Εργαστηριακές
Παρουσιάσεις
224
Ν.
Κατσαβού, Θ. Κούβελας,
Διδάσκοντας
Βασικές Αρχές Ψηφιακής Τεχνολογίας μέσα από το εκπαιδευτικό
λογισμικό προσομοίωσης
MultiMedia Logic
(MML)
229
Β. Βασιλάκης,
Δημιουργία ασφαλούς περιβάλλοντος, για άσκηση
σε θέματα δικτύων και ασφάλειας, με εικονικές μηχανές
234
Πρ. Λέων,
Εισαγωγή στη χρήση του Μικροελεγκτή
Arduino Uno
μέσα από το εικονικό περιβάλλον 123D
circuits
της
Autodesk
250
Δ. Πετικά, Η γλώσσα LaTeX στην εκπαίδευση
274
Μ. Γαβριηλίδου, Αρ. Βαγγελάτος, Μ. Φουντάνα, Παίζουμε
το παιχνίδι της ψηφιακής ασφάλειας
278
Κ. Χερτούρας,
Μια εφαρμογή
smartphone και
μια εφαρμογή
desktop για τη δημιουργία,
διαχείριση και προβολή του ωρολογίου προγράμματος και των
στοιχείων του εκπαιδευτικού προσωπικού ενός σχολείου
287
Δ. Ρούσσου, Ν. Σκίκος, Στ.
Παπαλέξης, Δημιουργία
αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας για το μάθημα «Σχεδιασμός και
Ανάπτυξη Διαδικτυακών Εφαρμογών»
304
Π. Κοτσιάι,
Δημιουργία εφαρμογής Android με χρήση της
πλατφόρμας App Inventor για τον έλεγχο του μικροελεγκτή
Arduino
309
Μ. Α. Σαββανής, Χρ. Χυτήρης, Εκπαιδευτική
Ρομποτική με Arduino στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
318
Σ. Ρούβαλης, Ε. Πιτυρίγκας,
Ε. Τερπένη, «FREENAS – Η χρήση των
εργαλείων ανοιχτού λογισμικού για την κατασκευή ενός
Δικτυακού Συστήματος Αποθήκευσης. – Εφαρμογή στη Σχολική
Κοινότητα»
331
Ε. Μπαμπαλώνα, Ο.
Κοΐδου,
Δημιουργία Τρισδιάστατου Εκθεσιακού Χώρου Αυτοκινήτων με
Χρήση του Δικτυακού Περιβάλλοντος ARTSTEPS
334
Ε. Μπαμπαλώνα, Εμ.
Γρηγοριάδης, Ο. Κοΐδου, Ψηφιακό παιχνίδι με ένα αυτοκίνητο στο Προγραμματιστικό
περιβάλλον Scratch
336
Ε. Μπαμπαλώνα, Εμ.
Γρηγοριάδης, Ο. Κοΐδου,
Ψηφιακό παιχνίδι λαβύρινθου στο Προγραμματιστικό περιβάλλον
του Scratch
